故事開場
《流浪貓》畫面停留得久不久，也可以從自己的翻頁習慣來觀察。快慢之外也能觀察輕重。如果一段對話讀來比行動場面更急迫，可以比較回應的先後與省略的停頓，看看速度感由哪裡產生。
同樣長的兩頁讀起來不同，可以比較畫格數量與文字分配。先分清無聊還是不明白。突然轉入另一個場景時，留意自己需要多久才能重新定位，也能幫助說明敘事給了多少引導。
閱讀線索
整理中段的閱讀經驗，可以分別談期待有沒有延續與資訊是否清楚。用簡短筆記標出閱讀時自然加速與放慢的位置，回顧起來更容易說清楚對節奏的實際感受。接續方式會影響流暢感。
描述一段內容帶來的急迫感時，除了文字與畫格，也可以談自己當時最在意的問題，讓速度感的來源更容易被理解。固定的連讀時間可能使人習慣某種步調，偶爾換成較短的閱讀範圍，再比較感受，可以看見個人讀法帶來的影響。一口氣看完的流暢感和每段都能留下印象，是不同的閱讀面向，回想時不妨分成兩項來談。
適讀方向
快讀與細讀可以輪流嘗試。想說某段太慢時，可以先指出注意力離開的地方。某段如果需要多讀幾次，可以先辨認是文字資訊多、畫面跳接大，還是自己太急著知道後面的事。
讀完一段才發現漏看某個動作，可以回想當時視線如何移動，找出畫面安排與閱讀習慣之間的關係。回看自己翻得最快的地方，有助於辨認真正想知道的事情。節奏的起伏有時很小，回想一回讀完後的心情，再找出幾個變化位置，也是一種細讀的方法。
閱讀問答
逐步靠近好看嗎？
將停頓當成觀察對象時，可以留意它前後的資訊有沒有改變，讀者是否得到回想空間，以及自己對下一段的期待如何形成。讀到半途想停，不一定表示內容無趣，也可能只是需要消化。小插曲如何收束可以看。
君子盟在哪裡看？
停頓不一定就是拖延。一段鋪陳是否有用，需要連同它承接的部分一起考慮。同一回讀得特別快，可能是熟悉了敘事所用的方式。
看完遊戲規則我來定還能看什麼？
忽然想回頭補看，可以記下是什麼讓理解沒能接上。讀者對緩慢的容忍度各有不同，說明個人偏好會更容易交流。讀得順並不表示沒有疑問，也可能只是問題被放在合適的位置。